ENTRADA 12. Tabla de contenidos

En esta entrada hay que redactar los subcapítulos que conformarán la tabla de contenidos de tu tesina.
Tu tesina tendrá 5 capítulos generales, más una sección de anexos:

Capítulo 1 Introducción
Capítulo 2 Marco referencial o teórico y contextualización
Capítulo 3 Metodología
Capítulo 4 Propuesta de diseño
Capítulo 5 Resultados
Anexos o apéndice

De lo que se trata es de pensar y redactar los SUB-CAPÍTULOS de cada sección.

ENTRADA 11. Abstract

En esta entrada hay que redactar un Resumen o Abstract del tema de tu tesina

El resumen deberá ser comprensivo del contenido de todo el artículo. El lector deberá tener una idea clara de todo el proyecto únicamente leyendo el resumen. Deberá tener las siguientes características:

Precisión. Refleja el exactamente el propósito y contenido del artículo. Si el estudio es una réplica, citar la fuente para la réplica.

Explicativo. Define abreviaciones (menos unidades de medición o acrónimos). Define términos únicos. Paráfrasis, más que citas textuales. Incluye palabras claves para indexar.

Específico y conciso. Cada oración debe contener el máximo de información posible, especialmente la primera. Debe ser lo más breve posible. No debe exceder los 960 caracteres (incluyendo espacios). El resumen no debería exceder las 120 palabras. Comenzar el resumen con lo más importante sin repetir el título. Además de la tesis o propósito incluir cuatro o cinco conceptos importantes, resultados e implicaciones.

Para lograr ser conciso se recomienda: usar dígitos para los números, excepto para el inicio de una oración, usar abreviaturas (las cuales deben ser aclaradas en el texto) y usar voz activa sin pronombres personales en primera persona (yo o nosotros)

No evaluativo. Reportar más que evalúar. No incluir comentarios.

Legibilidad. Usar verbos más que sustantivos y voz activa más que pasiva. Usar tiempo presente para resultados y tiempo pasado para la manipulación de variables. Usar tercera persona, omitiendo la primera persona, tanto del singular como del plural.

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Recuperado de: http://homepage.mac.com/penagoscorzo/apa/resumen.html

Blog del Prof. Julio César Penagos Corzo

ENTRADA 10. Status Quo

En esta entrada por favor incluyan el Statu Quo del problema o problemática que se proponen resolver. Un Statu Quo (en inglés Status Quo) es el estado del momento actual de un asunto, es decir, es una descripción de las causas, componentes, variables y circunstancias que en conjunto han posibilitado la existencia del problema que ustedes detectaron.

Les pido que el Status Quo lo hagan en forma de un ESQUEMA VISUAL en donde representen todos y cada uno de los componentes de la problemática, así como las relaciones entre esos componentes.
Nota: como hay que elaborar un esquema, elaborarlo en doble carta, por ejemplo en illustrator. Esta es la única parte de la metodología que pido IMPRESA EN PAPEL. No hay que escribir ningún comentario aquí. Ejemplos:

 

ENTRADA 9. Objeto y Sujeto de estudio

En esta entrada hay que INDENTIFICAR y DESCRIBIR al Objeto y Sujeto de estudio de cada uno des sus temas.

El OBJETO DE ESTUDIO es aquél concepto, tema, entidad o problemática que se pretende analizar y eventualmente resolver.

El SUJETO DE ESTUDIO es aquél grupo demográfico, segmento, nicho o grupo de personas que son afectadas directa o indirectamente por la problemática que se pretende resolver.

EJEMPLO:

Caso: Re-diseño de la identidad de la tienda de mascotas X.

El Objeto de estudio es la percepción equivocada que los actuales clientes tienen de la empresa X, originada por el logotipo actual, que muestra la imagen en silueta de un par de animales sobre una textura azul amorfa que conforman un mensaje visual y semántico equivocado; el de "clínica de mascotas" en lugar de "tienda de mascotas". La mala percepción en el identificador gráfico se traduce en pérdida de clientela potencial, bajas ventas y una imagen que no compite en el nicho de negocios correcto.

El Sujeto de estudio es el cliente potencial de primera vez de la empresa X, que acude al negocio atraído por un rótulo en la fachada del local que ostenta el logotipo equivocado y que comunica el mensaje incorrecto; clínica de mascotas, cuando en realidad se trata de una tienda de mascotas. La clientela que acude se forma una expectativa equivocada sobre los servicios que espera recibir en dicha empresa, y esa decepción, en la mayoría de los casos se traduce en pérdida total del cliente. Si la identidad comunicara el mensaje correcto a los públicos correctos, en los canales correctos, la clientela percibiría una satisfacción servicio-costo adecuado, recomendaría a la empresa y además regresaría periódicamente a consumir productos como alimentos y accesorios. Además se espera ofrecer valor agregado a la marca ofreciendo servicios que el mismo cliente solicite como: servicio a domicilio, buzón de sugerencias, promociones y ofertas a clientes frecuentes etc.

Entrada 8. Límites y alcances

Esta semana trabajamos en la redacción de los "Límites y Alcances" de tu proyecto de titulación.

Aquí deben describir, en prosa o en lista, cuáles son los límites que acotarán tu proyecto y por lo tanto harán posible el logro de los objetivos.

Los alcances, por su lado, posibilitan tener a la mano las herramientas metodológicas y la planeación necesarias para llevar al cabo y culminar el proyecto.

Ambas cosas, los límites y los alcances, se determinan con base en 4 criterios:

a) Temporal (o cronológico). Lapso de tiempo que abarca el estudio, tanto en la etapa de investigación como en las etapas de implementación y seguimiento.
b) Geográfico (o territorial). Área geográfica que abarca el estudio.
c) Demográfico. Perfil genérico de los involucrados y beneficiarios directos del proyecto.
d) Temático. Áreas o campos de estudio que comprende el estudio.

Nota: No necesariamente deben aplicar los 4 criterios. Vamos a resolver caso por caso.

Entrada 7. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Existen diversos métodos para justificar un proyecto. Nosotros usaremos un método muy sencillo empleado principalmente en proyectos sociales, denominado "EVALUACIÓN DEL VALOR POTENCIAL DEL PROYECTO", cuyo acrónimo es EVPP. En esta etapa, ustedes deben argumentar, con un breve texto en prosa, cada uno de los siguientes criterios:

a) Relevancia social. Aquí hay que redactar argumentos sobre el beneficio social que es espera que el proyecto genere. En otras palabras, un proyecto se justifica en la medida que se beneficie a un sector social amplio, bien definido y en áreas específicas.

b) Relevancia profesional. Aquí hay que redactar argumentos sobre cuáles aportaciones teórico-metodológicas se desarrollan en beneficio del Diseño de Información como disciplina profesional.

c) Utilidad y pertinencia. Aquí hay que argumentar sobre aquellos aspectos específicos de la problemática planteada que se esperan sean resueltos con este proyecto (que no podrían ser resueltos de alguna otra manera) y sobre la importancia de realizarlo en el "aquí y ahora".

Esta técnica también se conoce con el acrónimo RIVU (Relevance, Involvement, Value, & Uselfuness), y fue desarrollada por Ackoff (1953) y Miller (1977).

Mtro. Alejandro Ortiz

ENTRADA 6. Validación de la Hipótesis

En este punto, hay que validar (verificar) que la HIPÓTESIS cumpla con todas y cada una de las siguientes cuatro condiciones:

1. CONTEXTO. La H. se refiere a una situación social real. Describir brevemente el contexto de la situación en la que se presenta el problema estudiado.

2. VARIABLES. Las variables de la H. deben ser: a) comprensibles b) precisas y c) concretas. Analizar todos los términos, conceptos, palabras y sintaxis de la hipótesis, y aportar algún argumento que demuestre si cumple (o no) con las tres características anteriores.

3. LÓGICA. La relación entre las variables tiene alguna estructura lógica. Aportar algún argumento que demuestre la verosimilitud de la relación entre las variables.

4. TÉCNICAS DE COMPROBACIÓN. La H. está relacionada con técnicas o procedimientos empíricos al alcance del estudiante para observarla, medirla y probarla. Aportar algún argumento que demuestre que existen técnicas disponibles para probar la H. Dichas técnicas pudieran ser: encuestas, entrevistas, pruebas heurísticas, pruebas de usabilidad, observación directa, obervación sistémica, comparativo de antes/después, entre otras.

ENTRADA 5. Hipótesis

Hola. En esta semana trabajamos en la redacción de la HIPÓTESIS de su proyecto. En esta entrada posteen DOS hipótesis, una de cada tipo:
a) de trabajo
b) alternativa
Las caraterísticas de cada una se explican en la clase.
A manera de resumen: Una hipótesis es una explicación tentativa o conjetura anticipada y provisional del fenómeno o problemática investigada, (en otras palabras, es una posible solución del problema planteado) que se debe comprobar (o refutar) a través de los antecedentes que se recopilen sobre el tema, formulando una estructura morfosintáctica a manera de PROPOSICIÓN LÓGICA (si A, entonces B).
Ejemplo simplificado: Si llueve y salgo al patio sin paragüas, entonces me mojaré.

ENTRADA 4. Preguntas de investigación

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN. En esta parte se redactan algunas preguntas que les servirán de guía durante su proyecto, además de que, al responderlas, obtendrán información relevante para desarrollarlo.

Recuerden también algunos aspectos: Deben ser mínimo 5 preguntas, de las cuales, al menos 2, deben incluir las palabras "diseño de información". La respuesta a dichas preguntas no debe ser monosílaba. Procuren elaborar preguntas cuyas respuestas sean complejas, que involucren una investigación previa, que no sean obvias ni simples.

Entre más compleja y completa sea la respuesta, más útil será. OJO: no hay que responder las preguntas ahora; se irán respondiendo en el transcurso del proyecto, cuando ya estén trabajando con su respectivo asesor en TITULACIÓN 2.

Saludos.
Prof. Ortiz

ENTRADA 3. Objetivos

Saludos nuevamente alumnos de Proyecto de Titulación Uno.

Esta vez estaremos trabajando en el planteamiento y redacción de los OBJETIVOS de su proyecto. Algunos recordatorios de lo visto en las clases de esta semana:

- El Objetivo General debe comenzar con un verbo en infinitivo, y debe reflejar la meta final que ustedes pretenden alcanzar. Debe ser una meta clara, realista y medible.

- Los Objetivos Específicos también deben comenzar con un verbo en infinitivo, y deben reflejar algunas metas específicas que pretenden alcanzar y que contribuyan (en parte) al logro de la meta principal. Elaboren mínimo 5 objetivos específicos.

Suerte.
Mtro. Alejandro Ortiz Lima

ENTRADA 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En esta semana trabajamos en la PROBLEMATIZACIÓN o PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El "planteamiento del problema" consiste en describir (breve y concretamente) en un párrafo, el problema de diseño que ustedes detectaron y que pretenden resolver. En dicho párrafo deben marcar las DOS VARIABLES que todo planteamiento debe tener: a) La variable dependiente (aquella característica o propiedad del problema que se pretende modificar o cambiar y que depende del trabajo del diseñador, y b) La variable independiente (aquella característica o propiedad del problema que se presupone es la causa del fenómeno estudiado, la cual es analizable pero no se pretende cambiar).

Saludos.
Prof. Alejandro Ortiz Lima

ENTRADA 1. ELECCIÓN DEL TEMA

En esta primer entrada por favor publiquen un COMENTARIO sobre su avances, ideas o propuestas de la ELECCIÓN DEL TEMA.

Recuerden que lo primero es localizar un PROBLEMA DE DISEÑO, el cual posteriomente se va a manejar como un TEMA.

Por favor, no olviden firmar el comentario con SU NOMBRE COMPLETO, eviten usar nicknames o seudónimos. Gracias y nuevamente bienvenidos.

Bienvenida

Hola. Bienvenidos al BLOG de tesistas inscritos en el curso DV478 (Proyecto de Titulación 1) en este Otoño 2012, con el Prof. Alejandro Ortiz Lima.

En este Blog ustedes irán publicando un RESUMEN de los avances que vayan realizando de su "Protocolo de Titulación", el cual es un documento con el que ustedes podrán:
a) Tener calificación del curso (ver porcentajes en el Syllabus)
b) Tener un Comité de Tesis, incluyendo un Asesor (para quienes opten graduarse por Tesis o Tesina).

Gracias y bienvenidos nuevamente.
Prof. Alejandro Ortiz